Membangun Karakter Generasi Z lewat Perenialisme dan Rekonstruksionisme

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendalami dua aliran penting dalam filsafat pendidikan, yaitu Perenialisme serta Rekonstruksionisme, dalam konteks penerapan dan manfaatnya dalam membangun karakter Gen Z di era digital saat ini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kajian teoritis dengan menggunakan pendekatan deskriptif, Data diperoleh melalui beberapa literatur seperti buku buku yang mengkaji dengan aliran Perenialisme dan Rekonstruksionisme serta kehidupan Generasi Z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kedua pemikiran tersebut, perenialisme dan rekonstruksionisme memandang bahwa zaman modern merupakan zaman yang tatanan sosialnya terganggu oleh kehancuran, kebingungan dan kesimpangsiuran, perkembangan teknologi dan komunikasi tidak hanya membawa dampak positif bagi masyarakat tapi juga cenderung memberikan dampak yang negatif bagi kehidupan, terkhususnya Generasi Z yang tingkat penggunaan media digitalnya sebanyak 34,40%. Persentase tersebut adalah persentase tertinggi jika dibandingkan dengan generasi lain. Walaupun demikian, prinsip yang dimiliki oleh aliran Perenialisme tidaklah sama dengan prinsip yang dipegang oleh aliran Rekonstruksionisme. Keduanya memiliki visi yang sama yaitu ingin mengedepankan nilai, namun sedikit berbeda. Perenialisme kembali ke nilai lama, sedangkan Rekonstruksionisme membangun nilai baru yang dilandaskan dan tidak keluar dari nilai lama tersebut. Namun pada dasarnya kedua hal tersebut saling berkaitan, Rekonstruksionisme yang berkenaan dengan nilai masa kini harus diiiringi dengan nilai nilai Perenialisme agar tidak terjadi ketimpangan atau kesesatan dalam menjalani kehidupan di era digital saat ini terutama bagi generasi Z.