Integrasi Value, Kognitif, dan Afektif dalam Paradigma Filsafat Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi antara value, kognitif, dan afektif dalam paradigma Filsafat Pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana ketiga unsur tersebut saling berhubungan dan membentuk dasar yang utuh dalam sistem pendidikan Islam. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif, penelitian ini menelaah hubungan filosofis antara nilai sebagai landasan moral, kognitif sebagai kemampuan berpikir rasional, dan afektif sebagai kepekaan emosional dan spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ketiganya melahirkan kerangka pendidikan yang seimbang, di mana ilmu pengetahuan dalam Islam tidak hanya bersifat intelektual, tetapi juga bermoral dan berjiwa. Kesimpulannya, kesatuan antara nilai, kognitif, dan afektif merupakan esensi pendidikan Islam yang mengarah pada pembentukan insan kamil, yaitu manusia yang berilmu, berakhlak, dan berperasaan luhur.