Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Augmented Reality Pada Materi Atmosfer di SMAN 12 Pekanbaru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan Media Pembelajaran Geografi berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran Geografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pengembangan (Rnd). Penelitian ini menggunakan sampel siswa kelas X di SMAN 12 Pekanbaru, dalam penelitian kelas yang di ambil adalah kelas X.4 sebagai responden penilaian media. Pengumpulan data pada penelitian menggunakan Validator Ahli media, Ahli materi, Respon Guru dan Respon siswa. Analisis data pada Penelitian ini merupakan angket yang di olah secara kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality ini layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran di Sekolah. Rata-rata peningkatan hasil dari validator media dengan nilai 85% dengan kriteria sangat layak, Validator materi dosen dengan nilai 95% dengan kriteria layak, ahli materi guru dengan nilai 95% dengan kriteria sangat layak, serta Respon dari guru dengan nilai 90% dengan kriteria Sangat Praktis, dan Penilaian dari Respon siswa dengan nilai 81% dengan kriteria Sangat Praktis.