Students’ Learning Preferences at English Depart

Authors

  • Rizki Amelia Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
  • Roswati Roswati
  • Noviarni Noviarni

Keywords:

learning preferences; learning style

Abstract

Abstract. The purpose of this study was to identify student’s individual learning preferences at English Department State Islamic University Sultan Syarif Kasim Riau. A sample of 28 students was used in this study. The instrument used for data collection is the questionnaire. It is adopted from Brown (1999). The results revealed that although students have dominant learning styles that they use in preference to other learning styles, there are some students who make use of multimodal learning styles. Based on the finding it can be concluded that 88% of students learning preferences is using the internet and 80% of them not prefer to writing paragraph while studying. In conclusion, knowledge of students’ learning preferences, recognizing their strengths and weaknesses in learning ad provides the lecturer with valuable information.

References

Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel Belajar: Kompilasi Konsep. CV. Pusdikra MJ.

Andriani, R., & Rasto. (2019). Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Anwar, A. (2009). Statistika untuk Penelitian Pendidikan. IAIT Press (Vol. 53, Issue 9). IAIT Press.

Budiariawan, I. P. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3(2), 103–111. https://doi.org/10.23887/jpk.v3i2.21242

Chang, R. (2005). Kimia Dasar Jilid I. Erlangga.

Harahap, N. A., Masruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., Simamora, S. S., & Toni. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. CV. Widina Media Utama.

Hunaepi, Samsuri, T., Asy’ari, M., & Sukaisih, R. (2014). Sains Teknologi Masyarakat: “Strategi, Pendekatan, dan Model Pembelajaran. Duta Pustaka Ilmu.

Insani, N. F., & Sunarti, T. (2018). Keterlaksanaan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat untuk Meningkatkan Literasi Sains dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 7(2), 149–153.

Julaeha, S., & Erihardiana, M. (2022). Model Pembelajaran dan Implementasi Pendidikan HAM Dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Pendidikan Nasional. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 133–144. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i2.449

Krisbiyantoro, A. (2008). Panduan Kimia Praktis SMA. Pustaka Widyatama.

Kurniawati, Y. (2018). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian Pendidikan Kimia. Kreasi Edukasi.

Kurniawati, Y. (2019). Metode Penelitian Bidang Ilmu Pendidikan Kimia. Cahaya Firdaus. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results

Makmun, A. S. (2009). Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. PT. Remaja Rosdakarya.

Mun’in, A., Yunus, S. R., & Aksa, A. (2019). Pengaruh pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Pangkajene (Studi Pada Materi Pokok Pesawat Sederhana). Jurnal IPA Terpadu, 3(1), 31–38.

Nurcahyani, D., Yuberti, Irwandani, Rahmayanti, H., Ichsan, I. Z., & Rahman, M. M. (2021). Ethnoscience learning on science literacy of physics material to support environment: A meta-analysis research. Journal of Physics: Conference Series, 1796(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012094

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Sibuku Media.

Poedjiadi, A. (2019). SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT dalam Model Pembelajaran Konseptual Bermuatan Nilai. PT. Remaja Rosdakarya.

Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293

Syukri, S. (1999). Kimia Dasar 2. ITB.

Sardiman A.M. (2020). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2019). Statistika Untuk Penelitian. ALFABETA Bandung.

Downloads

Published

2023-11-11 — Updated on 2024-02-03

Versions

How to Cite

Amelia, R., Roswati, R., & Noviarni, N. (2024). Students’ Learning Preferences at English Depart. Tarbiyah Suska Conference Series, 2(1), 79–84. Retrieved from https://jom.uin-suska.ac.id/index.php/TSCS/article/view/rizki (Original work published November 11, 2023)