Pengembangan Buku Saku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Tambang
Keywords:
Media Pembelajaran Buku Saku, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang mengguanakan media pembelajaran buku saku dan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvesional pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 2 Tambang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 2 Tambang. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 80 orang yang terbagi atas dua kelas yaitu 40 orang kelas kontrol (XI.5) dan 40 orang kelas eksperimen (XI.6) dengan teknik pengambilan Purposive Sampling dengan dipilih berdasarkan pertimbangan nilai rata – rata kelas siswa yang medekati sama. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas XI SMAN 2 Tambang. Sedangkan objek pada penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran buku saku terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t independent sample test. Berdasarkan hasil penelitian yang dapat disimpulkan nilai Thitung sebesar 4,749 dan sig (2 – tailed) = 0,000. Pada taraf signifikansi 5 % dan 1 % dengan df = 78 terlihat Ttabel yaitu 1,664 dan 2,375 yang berarti Thitung > Ttabel (1,664 < 4,749 > 2,375) yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan nilai signifikasi 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menggunakan media pembelajaran buku saku dengan kelas lain yang menggunakan media pembelajaran konvesional pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 2 Tambang.
References
Aisyah, Riswan Jaenudin, and Dewi Koryati, “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 15 Palembang,” Jurnal Profit 4, no. 1 (2017): Hal. 2.
Depi Pramika and Merlyn Widalismana, “Buku Saku Sebagai Media Pembelajaran Matematika Ekonomi Di Program Studi Pendidikan Akuntansi Fkip Universitas Pgri Palembang,” PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) 6, no. 2 (2018): Hal. 2, https://doi.org/10.24127/pro.v6i2.1685.
Hartono, Analisis Item Instrumen, (Pekanbaru: Zanafa Publishing, 2010), h 85
Ida Ayu Ghe Yadnyawati, Evaluasi Pembelajaran, ed. I Ketut Suda, 1st ed. (Bali: UNHI Press, 2019). Hal. 108
Umar, “Peran Dan Fungsi Media Pembelajaran,” Jurnal Tarbiwiyah 11, no. 1 (2014): Hal. 134.
Zakiyyah Ul Haque and Riza Yonisa Kurniawan, “Pengembangan Bahan Ajar Ekonomi Berbasis Problem Based Learning Dalam Bentuk Buku Saku Digital,” Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi 9, no. 1 (2021): Hal. 56, https://doi.org/10.33603/ejpe.v9i1.4620.
