Octarya, Z., & Nur Arsy, Y. (2022). Efektivitas Strategi Pembelajaran Eksperimen Berbasis Metode Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa pada Materi Laju Reaksi . Journal of Natural Sciences Learning, 1(1), 68–74. Retrieved from https://jom.uin-suska.ac.id/index.php/JNSL/article/view/36