novica, N. A. R., & Diniya. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Pendekatan Blended Learning Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di MTs Hasanah Pekanbaru. Journal of Natural Sciences Learning, 2(1), 36–42. Retrieved from https://jom.uin-suska.ac.id/index.php/JNSL/article/view/140